ディスカバリーズ株式会社は、山梨県笛吹市教育委員会と連携し、市内小中学校における校務での生成 AI 活用支援を開始しました。本取り組みは、教職員の業務負担を軽減し、本来最も重要とされる「子どもと向き合う時間」を創出することを目的としたものです。学級通信や保護者対応、会議記録など、日々の校務は多岐にわたり、教職員の時間と負荷を圧迫しています。こうした課題に対し、生成 AI を活用することで、効率化と質の向上の両立を目指します。 

本プロジェクトの特徴は、単なるツール導入ではなく、現場の実態に即した「伴走型支援」にあります。市内19校・38名の ICT リーダーを中心に、現状調査・体験型研修・フォローアップ・管理職研修といった複層的なアプローチを通じて、教職員一人ひとりが安心して活用できる環境づくりを推進しました。特に、活用の鍵となる管理職への働きかけを重視し、「活用を判断する立場」から「現場を後押しする存在」への意識転換を促した点は、本取り組みの大きな意義です。 

また、調査からは約9割(97.3%)の教職員が生成 AI 利用経験を持つ一方で、「正確性への不安」や「管理職の考えへの配慮」といった心理的障壁が活用拡大のボトルネックとなっていることが明らかになりました。本プロジェクトでは、こうした課題に対し、実務に即した研修や継続的な相談機会の提供を通じて、実践を促進しています。 

さらに、集中利用期間を設け、「1人1ユースケース」の取り組みにより、現場で生まれた具体的な活用事例を蓄積・共有し、学校間での学び合いを促進しています。成功事例だけでなく試行錯誤のプロセスも含めて共有することで、取り組みを一過性に終わらせず、持続的な活用へとつなげていきます。 

本取り組みは、教育現場における生成 AI 活用の可能性を示すとともに、教職員の働き方改革と教育の質向上を両立する新たなモデルケースとなるものです。今後もディスカバリーズは、現場に寄り添いながら、社会全体に価値を広げてまいります。 

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